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网上科普有关“南京博物馆南京博物馆和博物院的区别”话题很是火热，小编也是针对南京博物馆南京博物馆和博物院的区别寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1、南京博物院有几层2、南京十大博物馆排名3、南京博物馆在哪个区4、南京博物院简介南京博物院有几层

南京博物院共有6个展馆南京博物馆，包括历史馆、特展馆、非遗馆、数字馆、艺术馆和民国馆。

其中历史馆、非遗馆、数字馆、艺术馆和民国馆的楼层数是1-2层南京博物馆；特展馆的层数最多南京博物馆，共有有5层，其中1-4层为展览区域，第5层为餐厅。

所有展馆的楼层均为地上楼层，无地下楼层。

南京博物院简称南院或南博，是中国三大博物馆之一，其前身是1933年蔡元培等倡建的国立中央博物院，是中国创建最早的博物馆、中国第一座由国家投资兴建的大型综合类博物馆。

南京博物院是大型综合性的国家级博物馆、国家综合性历史艺术博物馆，现为国家一级博物馆、首批中央地方共建国家级博物馆、国家AAAA级旅游景区和全国重点文物保护单位。

扩展资料

南京博物院主要藏品

南京博物院现拥有各类藏品43万余件（套），上至旧石器时代，下迄当代，既有全国性的，又有江苏地域性的南京博物馆；既有宫廷传世品，又有考古发掘品，还有一部分来源于社会征集及捐赠，均为历朝历代的珍品佳作，可以说是一座巨大的中华民族文化艺术宝库。

青铜、玉石、陶瓷、金银器皿、竹木牙角、漆器、丝织刺绣、书画、印玺、碑刻造像等文物品类一应俱有，每一品种又自成历史系列，成为数千年中华文明历史发展最为直接的见证。、

其中，新石器时代“玉串饰”，战国“错金银重烙铜壶”、“郢爰”，西汉“金兽”，东汉“广陵王玺”、“错银铜牛灯”、“鎏金镶嵌神兽铜砚盒”，西晋“青瓷神兽尊”，南朝“竹林七贤与荣启期”模印砖画，明代“釉里红岁寒三友纹梅瓶”等为国宝级文物。

此外，“扬州八怪”、“吴门画派”、“金陵画派”、傅抱石、陈之佛等大家的书画藏品成组成系，别具特色。

参考资料来源南京博物馆：南京博物院-南博简介

南京十大博物馆排名

1、南京市博物总馆

南京市博物总馆是国家一级博物馆，中国国家一级博物馆中唯一一家实行总、分馆制的博物馆，总馆成立于2014年，是融汇南京古代史、近现代史、革命史、城市史、考古、文保、民俗与非遗等诸多门类的综合性历史艺术类博物馆。

南京市博物总馆成立，按照“机制创新、人才交流、资源共享、合作互惠”的原则，充分发挥市属文博场馆及文物藏品的作用，开拓创新，实现“藏品打通”、“人才打通”、“管理打通”和“服务打通”。

2、南京博物院

南京博物院是我国第一座由国家兴建的国立大型综合博物馆，它坐落于南京市紫金山南麓、中山门内北侧，占地7万余平方米。

两座陈列馆（历史陈列馆和艺术陈列馆）建筑面积3.5万平方米，均为仿辽宫殿式建筑，黄瓦红柱，巍峨壮观。院内草木葱茏，各种石刻文物点缀其间，人文景观与自然景观相映成趣。

3、南京科技馆

南京科技馆位于南京市雨花台区紫荆花路9号，占地面积约30万平方米，科技馆主体建筑面积3万平方米，总投资3.5亿元人民币，是国家AAAA级旅游景区、全国科普教育基地和江苏省科普教育基地。

南京科技馆包括科技馆主场馆、科技影院及其它相关配套设施。主场馆由常设展厅、非常设展厅、国际会议交流报告厅等组成。

其中常设展厅按主题划分为宇宙探秘、地球万象、智慧主人、创造天地、知识海洋和儿童科技乐园等六个展区。展品总计350多件，其中70%以上的展品是参与性项目。

4、南京古生物博物馆

南京古生物博物馆位于南京市玄武区鸡鸣寺景区南侧，总建筑面积8500平方米，其中展览区面积近4200平方米，是世界上最大的古生物专业博物馆之一。

博物馆以古生物化石为本，以古无脊椎动物、古植物和微体古生物为主，博物馆藏品丰富，展品精美，其中尤以“澄江动物群”和包括“中华龙鸟” 在内的“热河生物群”化石标本最为珍贵，堪称国宝级的化石精品。

5、明孝陵博物馆

位于江苏省南京市玄武区钟山风景名胜区内，是关于明太祖朱元璋、世界文化遗产明孝陵和南京明文化的专题展馆。

新馆外观采用了明清时期江南地区的建筑风格，白墙、灰瓦、雕花木门、坡顶屋面、马头墙、花格窗等典型元素的运用，使得整体建筑与周边明孝陵遗存的大金门、四方城等文化遗址和草木葱郁的自然环境相协调，这也与600多年前明孝陵“天人合一”的建造理念不谋而合。

6、南京紫金山昆虫博物馆

坐落于江苏省南京市钟山脚下，是一个集昆虫研究、生态展示、科普教育为一体的自然主题博物馆，共有10个室内昆虫展区。

在昆虫博物馆，不仅可以见到呆萌的甲虫、绚丽的凤蝶、隐身的飞蛾、会搬家的小蚂蚁，还有超多世界珍稀甲虫昆虫。可以通过昆虫形态、生活环境、主要类群以及与人类的关系，四个不同角度近距离观察昆虫，这里更有3D打印模型及沉浸感的视频影像环境。

7、中国科举博物馆

位于南京市秦淮区夫子庙学宫东侧，地处夫子庙秦淮风光带核心区，是中国科举制度中心、中国科举文化中心和中国科举文物收藏中心。

已开放的部分场馆包括博物馆地下三层，地面上明远楼、至公堂、号舍、碑刻及南苑的魁光阁等，含11个展厅，是中国唯一一家地下式博物馆。

中国科举博物馆由江南贡院改扩建而成，江南贡院是中国古代最大的科举考场，鼎盛期可接纳2万多名考生同时考试，其规模之大、占地之广居中国各省贡院之冠，创中国古代科举考场之最。

博物馆东至平江府路、南至贡院街、西至金陵西路、北至建康路，总占地面积约6.63万平方米。

8、南京地质博物馆

位于南京市玄武区珠江路，建于1935年，原名中央地质调查所地质矿产陈列馆，是中国历史最悠久的自然科学博物馆之一，也是中国第一个以地质矿产为主要内容的专业博物馆。

其前身是1913年成立于的中央地质地质调查所矿产陈列室，是中国地质科学的发源地，也是培养中国地质工作者的摇篮。

9、南京城墙博物馆

位于江苏省南京市秦淮区边营1号，毗邻中华门瓮城，总建筑面积12000平方米，是中国规模最大的地方城墙专题类博物馆。

2018年8月8日，南京城墙博物馆破土动工。2021年12月28日，南京城墙博物馆开放试运营。

10、雨花台烈士纪念馆

位于南京市雨花台区雨花台烈士陵园南端的任家山上，是一座既有传统民族风格且具现代气息的优美建筑。

纪念馆内设10个展厅，其中9个用于陈列展览革命烈士的事迹，宽敞明亮的展厅内按照中国***发展的四个历史时期为主线，串联各时期重要事件，以烈士牺牲时间先后为顺序，共陈列了127位牺牲在雨花台及南京地区的革命烈士的文物史料。

南京博物馆在哪个区

南京博物馆在南京市玄武区。

南京博物院位于江苏省南京市玄武区中山东路321号，简称南院或南博，其前身是1933年蔡元培等倡建的国立中央博物院，中国第一座由国家投资兴建的大型综合类博物馆。

历史沿革：

1933年，由中国近代民主革命家、教育家，时任国立中央研究院院长的蔡元培先生倡议创建的国主中央博物院筹备处落成。

蔡先生亲自兼任第一届理事会理事长，在中山门半山园征地12.9公顷，原拟建“人文”、“工艺”、“自然”三大馆，后因时局关系，仅建“人文馆”，即南京博物院大殿。该建筑为仿辽代宫殿式，由民国著名建筑师徐敬直设计，经建筑大师梁思成修改。

建筑布局：

中央博物院的建筑设计思想是力图体现中国早期的建筑风格，以弘扬中华民族传统文化精神，同时区别于中山东路上其他几幢大屋顶的仿古建筑。辽式建筑于10一12世纪在中国北方形成，它继承了唐代的传统，又有变化。

主要表现为造型朴实雄浑，屋面坡度较平缓，立面上的柱子从中心往两边逐渐加高，使檐部缓缓翘起，减弱大屋顶的沉重感。尤其是屋顶下简洁而粗壮有力的斗拱，主要是起结构受力作用，不像明清以来的建筑斗拱，装饰意味越来越浓，受力性能越来越弱。

中山东路的其他几幢仿古建筑，基本上属于仿明清风格。博物院建筑委员会经过研究，决定采用辽代的式样来建造博物院。

南京博物院简介

南京博物院是我国第一座由国家兴建的国立大型综合博物馆，它坐落于南京市紫金山南麓、中山门内北侧。

院内草木葱茏，各种石刻文物点缀其间，人文景观与自然景观相映成趣。

南京博物院有各类藏品类之多，其中新石器时代的“玉串饰”，战国时期的“错金银铜壶”、错银饰青铜牛灯”，东汉的“鎏金镶嵌神兽铜砚盒”，西晋的“青瓷神兽尊”，南朝的“竹林七贤与荣启期”模印砖画，明代的“釉里红岁寒三友纹梅瓶”等10件藏品为国宝级文物。

扩展资料：

南京博物院也是众多学校、驻宁部队的素质教育基地，积极开展形式多样的社会教育活动。“我们的节日”、“南博元素，我的灵感”等主题活动每年举办近百场；儿童趣味体验室、国内首家残疾人数字体验馆满足了特殊群体的参观需求；

定期邀请金陵剪纸、扬州雕版印刷、宜兴紫砂、秦淮灯彩、南京金箔等非遗传承人现场展示非遗魅力；小剧场和老茶馆安排有木偶剧、杂技、南京白局、苏州评弹等展演。

所有服务或活动均注重对博物馆及藏品的宣传以及公众文物保护意识的提升，让观众特别是青少年在互动中体会中华传统文化精髓。

百度百科-南京博物院

博物馆里包罗万象或是专精某一个领域，那些馆藏文化能让孩子近距离就接触到那些知识的奥妙，可以穿越时空、走向世界、飞向宇宙。科技、人文、艺术、自然……这些馆藏文化的力量，让人不能不佩服。

尤其是这样的社科场馆，带给孩子的不仅是开阔的眼界，更有深远的知识熏陶与文化启蒙，足够让孩子在日后慢慢地消化吸收。1 开阔视野，让孩子思维更活跃孩子参观各种各样的博物馆，就像是为孩子打开了无数知识的窗口，能让孩子见多识广、眼界开阔、思维活跃、兴趣广泛。2 提高孩子学习动力孩子观赏有趣的展览，可以有效驱动孩子的好奇心、好胜心，能使之成为孩子学习动力的促燃剂。博物馆在社会教育中是一个很重要的环节，如果让孩子从小就有这个习惯，他的学习方式和能力会很不一样，他会知道自己找资源。所以很多美国的博物馆会强调把孩子培养成为“终身学习者”，把孩子的学习兴趣调动起来，让他们自己有学习的主动性和积极性。3 在具体实物与抽象概念间建立联系博物馆中展出的具体实物，可以帮助孩子学习新知或重温已有的知识。4 构建完善的知识结构系统鉴于博物馆中展出的实物都是经过专家鉴定、分类和说明的，能够为孩子提供比较完整、系统和准确的知识内容，有助于孩子比较异同，并建立更高水平、更完善的知识结构系统。5 提高结合素质孩子学一个小时琴，也许就能学会一首曲子；但在博物馆里边玩一个小时，不一定能直观体现出他得到了什么提高。实际上，他收获更多的是思考的能力、创造的能力和解决问题的能力，包括想象力……这些是很难让父母看见的。

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