2025-01-16 17:18来源:本站
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学习目标
. 了解动物的颜色与生活环境的关系,感受自然界神奇有趣的现象。
. 通过观察颜色的变化,加强对颜色的敏感。
活动过程
学习领域:
形式 :集体/小组
1. 教师告诉幼儿,今天要给大家介绍一只有趣的小动物,然后讲述故事《神奇的变色龙》:
(出示绿色的变色龙图样)这只小动物的名字叫变色龙,因为他的样子不好看,别的小动物都
不愿意跟他做朋友。有一天,变色龙独自走到森林里,小动物们一看见他就躲起来,不愿意跟
他玩。变色龙只好在森林四处溜达,他爬到咖啡色的树干上(把咖啡色的变色龙图样放在活动
室里咖啡色的地方),其他动物就发现他的身体变成了咖啡色;他又走到红色的花朵上(把红
色的变色龙图样放在活动室里红色的地方),身体就变成了红色;当他走到绿色的草丛里时(
把绿色的变色龙图样放在活动室里绿色的地方),身体就变成了绿色!变色龙每到一个地方,
就会变成与周围环境一样的颜色。森林里的小动物看见了,都觉得既神奇又有趣,纷纷走到变
色龙的身边说:“变色龙,你的本领真大,你能每天都表演变颜色给我们看吗?”从那以后,
变色龙每天都会到森林里,给其他小动物表演它的变色绝技,于是,他跟小动物们都成了好朋
友。
2. 向幼儿提问:
. 变色龙有什么本领?(身体会随着环境改变颜色。)
. 为什么变色龙的颜色要与四周环境相似?(这是动物的保护
色,可躲避敌人的攻击、方便觅食等。)
3. 播放视频短片“野生动物”让幼儿欣赏,观察哪些动物与四周环境的颜色相似。
4. 请幼儿发挥想象力,想一想,如果活动室里躲藏了一只有保护色的动物,它会是什么颜色
5. 请幼儿在图画纸上创作一只“活动室里的动物”,并设计它的颜色,然后把动物图剪出来
,贴在活动室里相似颜色的地方。
6. 创作完成后,幼儿可尝试找出躲藏在活动室里的不同的动物。
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