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网上科普有关“为什么说斑鬣狗是强大而聪明的社会性动物？”话题很是火热，小编也是针对为什么说斑鬣狗是强大而聪明的社会性动物？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

很早之前就想对斑鬣狗作一个全面的介绍，尤其是从真人版《狮子王》播出之后，这种想法更加强烈了。之前对于斑鬣狗的介绍，知识点都过于碎片化，可能大家利用碎片化的时间看一看会有助于进一步了解这种动物，但是若想全面认识这种动物，单靠零碎的知识是不够的。

在动物界，斑鬣狗所受到的诋毁是非常多的，它被认为是自然界里面?最阴暗?的动物之一，是十足的?恶棍?，这种偏见在整个人类文化历史上屡见不鲜。

《狮子王》中的斑鬣狗

1886年，博物学家约翰?诺特在文章里面写道：?所有的作家都认为鬣狗缺乏勇气?，这并没有夸张，事实上关于鬣狗的这种偏见，最早可以追溯到亚里士多德时代。

人们甚至提出了用心脏来作为衡量勇气强弱的条件之一，将斑鬣狗与兔子、老鼠等我们已知明显弱小而谨慎的动物混为一谈，这对斑鬣狗来说是极其不公平的，实际上它们是强大而聪明的捕食者。

斑鬣狗

斑鬣狗与鬣狗家族

可能很多人从?鬣狗?这个词会联想到犬科动物，认为鬣狗也是野生犬科动物，但是实际上它们单独一科，就叫鬣狗科。在这里还要普及一个有趣的知识点，其实鬣狗跟猫科的亲缘关系甚至比犬科的要近一些。

在传统分类上，鬣狗科与猫科、獴科、灵猫科等都被类到食肉目猫型亚目下，而犬科与熊科、浣熊科、鼬科等则被分类到食肉目犬形亚目下。若从现代分类来看，猫型亚目、犬形亚目统统被降级为猫型总科、犬型总科，但猫科、鬣狗科等仍是在猫型总科下面，而犬科、熊科等在犬型总科下。

物种演化至今，鬣狗科算得上是?人丁凋零?了，一共就4属4个物种，分别是：斑鬣狗、棕鬣狗、条纹鬣狗与土狼，虽然这4种动物都能够被称之为鬣狗，但在我们的认知中，通常不会将土狼认为是鬣狗，它已经演化成一种食虫的动物了。

棕鬣狗、条纹鬣狗虽然比土狼要强许多，但是却无法与强大的斑鬣狗相提并论，另外，人们常说的斑鬣狗是食腐动物，这是不对的，相对于它的这两个?兄弟?，要少太多了。

在地域分布上，条纹鬣狗是鬣狗科里面唯一一种亚洲有分布的物种，主要栖息地在非洲东北部及亚洲西南部，全球估计有一万只成年个体；

栖息地最少的是棕鬣狗，仅分布于非洲南端一角，是目前最稀有的一种鬣狗，全球野生数量预估不超一万只；

斑鬣狗主要分布在撒哈拉以南的非洲大部分地区，个体数量在27000-47000之间；

土狼的栖息地与棕鬣狗、斑鬣狗都有很大程度上的重合，主要分布在非洲东部及南部地区。

鬣狗科物种分布图

斑鬣狗是鬣狗科里面现存最具知名度，也是体型最大、攻击力最强的物种，雌性长得比雄性大，比如赞比亚的雌性斑鬣狗平均体重为69.2千克，雄性平均体重为67.6千克。

斑鬣狗长得很有特色，在幼年时毛色会随着年龄的增加而变化，成年之后主要呈现浅灰棕或者黄灰色，身上有深褐色斑点。体型整体像犬，但是前肢长后肢短，看起来肩高而臀低，这其实是一种进化的结果。

从形态学上看，斑鬣狗的臀部较小且圆，所以不易被其他动物抓住后面，正所谓?掏人者，人恒掏之?，了解斑鬣狗捕猎方式的人，都知道这种身体构造的好处。另外，这样的造型虽然不能赋予斑鬣狗优美的体态和较快的速度，但是却给了它强悍的耐力。

亚里士多德曾把斑鬣狗描述为?极其喜欢腐肉?的一种动物，这也是大多数人认为斑鬣狗?很臭?的原因，在坦桑尼亚的卡古鲁人认为，斑鬣狗会挖掘死人的坟墓，所以它们的身上总有一股腐臭的味道，但是IUCN SSC鬣狗专家组的Arjun Dheer和棕鬣狗研究计划的创始人Ingrid Wiesel都曾表示过，斑鬣狗的身上并没有什么太特殊的臭味，它的确能够从肛门腺中产生一种物质用来标记领地，但是若论臭味，非洲野犬可要臭得多。

非洲野犬

雌性主导斑鬣狗社会

大多数群居的动物，都是由雄性个体领导的，但是斑鬣狗恰巧是那些例外中的一种。斑鬣狗的群体大小，是根据环境和当地猎物丰富程度等因素所决定的，从几只成员到上百只不等，比如在肯尼亚的马赛马拉国家野生动物保护区等猎物资源丰富的地区，最大的斑鬣狗群成员甚至能达到120只，而在一些贫瘠的沙漠地带，大多数斑鬣狗群都维持10个成员左右。

在一个群体中，往往由一只经验最为丰富的雌性鬣狗为首领，被称之为?头号雌性?，在鬣狗群中具有绝对的地位，起到了调和群内矛盾，决定大小事务的作用，其后代中的优势雌性在未来如果没有发生其他情况，会继承母亲的位置。

在斑鬣狗群里，雌性的地位要比雄性高，即便是地位最低的雌性，也比地位最高的雄性高，可能很多人不理解，为什么会这样子？这其实与它们特定的生活方式有关。

为了防止近亲繁殖，大多数动物都会有着属于自己的一套规避方法，比如老虎中的雄性后代，会尽可能地远离母亲而居，狼群中的大多数雄性后代长大后会离群，然后创建或者加入属于自己的狼群，而斑鬣狗这个物种规避近亲繁殖的方式就是雄性鬣狗会在2岁半的时候离开原生家庭，去加入新的鬣狗群，而本群又会接纳其他群出走的雄性。所以雄性斑鬣狗的流动性很大，地位自然就低。

斑鬣狗群里面的等级制度跟封建王朝里面的等级制度有点类似，?头号雌性?的后代会比其母鬣狗及其后代的地位高，幼崽的地位排序，很大程度上要看其母亲的社会等级，高等级的幼崽所享受的资源是比较多的，比如当自己的亲生母亲不在身旁时，低等级的成年雌性鬣狗，会优先照顾它们，其次才是一些低等级的幼崽。雄性鬣狗是不参与育幼的，但也有观察发现，它们与自己亲生的幼崽有较紧密的联系。

斑鬣狗的社会，是一个不断分裂与融合的社会，虽然它们具有较高的社会性，能结成大型的联盟，但是在大多数时候，群内的成员并不会聚在一起，它们单独或者组成小群体觅食、玩耍，当遭遇狮子等外敌时，这些平时零散的成员，就会在头号雌性的呼唤下迅速团结在一起，甚至一些平日里相互敌对的几个鬣狗群，也会通过短暂交流形成目的一致的超级团体，用以对抗狮群。

斑鬣狗与狮子

显然，斑鬣狗的社会比我们熟知的其他食肉动物的社会要复杂得多，它们通过融合来扩大势力，形成超级联盟与狮群抗争，又通过分裂来使个体更容易在环境中生存。

斑鬣狗的身份等级很少会被另一只斑鬣狗所取代，但有时候一些高等级的斑鬣狗会通过侵略低等级的鬣狗来维持自己的等级位置。

斑鬣狗是高效的掠食者

每当提起斑鬣狗，网上总是出现一面倒的声音：?食腐、食腐?、?抢夺、抢夺?等等，很多并不熟悉斑鬣狗的动物科普作者，因为看了一些非权威的文章之后也成了这类谣言的推波助澜之力，将斑鬣狗描绘成一种懒惰的?强盗?，认为它们主要从狮子、豹子等动物的口中抢夺猎物，但是实际上斑鬣狗也是一种积极的捕食者，且非常高效，其95%的食物来源都是依靠捕猎，而并非依靠抢夺或者捡食腐肉。

斑鬣狗常抢走狮子的食物？这是对它的误解，虽然食肉动物之间存在竞争，斑鬣狗与狮子的栖息地存在很大的重叠区域，在这片区域里面，两者食性相同，对生存需求的竞争异常激烈，斑鬣狗的确会抢走狮子的猎物，但是并没有人们想象得那么多，事实刚好反过来，由于在体型和力量上，狮子都强于鬣狗，实际上狮子从鬣狗口中抢走的猎物要远比鬣狗从狮子口中抢走的多。

斑鬣狗与非洲野犬争食

在《狮子王》里面，狮子被描绘成了一个正义的角色，它们承担着守护草原平衡和谐的重任，而将斑鬣狗描绘成生活在光秃秃的谷地里的阴暗生物，或许这是出于**艺术方面的考量，但若有人信以为真，那就大错特错了。

斑鬣狗是草原上最重要的食肉动物之一，其所处的生态位与狮子差不多，甚至在某些方面的重要性要比狮子大很多，斑鬣狗是一种机会主义的掠食者，虽然狮子也是，但是对于食物的接受度，斑鬣狗要比狮子更不挑。

在非洲的某些区域里，斑鬣狗甚至是当地最大的?清道夫?，对防止疾病传播，维持生态平衡有着重要的作用。

斑鬣狗捕猎

斑鬣狗的捕猎效率很高，它们是最具社交的动物之一，很多时候都团体合作狩猎。由于肩高臀低的身体构造，斑鬣狗速度并不快，却耐力惊人，很多时候都是依靠耐力强取胜的。

很多人说斑鬣狗的捕猎方式太过于残忍，比如在捕食斑马的时候，会在奔跑中将斑马臀部及腿部的表皮撕咬下来，最终斑马不断变虚弱，从而被鬣狗捕获。但是我想说的是，生存本就是一项残酷而没有感情的运动，斑鬣狗的这种狩猎策略正式基于它们的强耐力，将一切利用最大化的结果。

斑鬣狗之所以被人们认为是一种胆小的生物，主要体现在它们攻击其他动物或者捕猎上面，总是采取试探的方式，缺乏?决一死战?的勇气，但这也是它们将自身优势最大化的体现。

斑鬣狗耐力极佳，它不断地试探，就是为了不断确认对手还剩多少战斗力，这或许可以理解为?胆怯?，但我更愿意称之为聪明。与其像?平头哥?蜜獾一样?生死看淡不服就干?，斑鬣狗的这种方式才是赢得长时间战斗的关键，它有足够的耐力，将对手的气力耗尽，同时又能保证自己不会轻易受伤。

蜜獾

斑鬣狗比我们想象的更聪明

事实上斑鬣狗的确够聪明，有研究者曾用一种金属的拼图盒子来测试肉食动物的解决问题能力，这种盒子经过设计，里面放有肉食，只能用技巧来打开，单纯靠蛮力是开不了的。

然后研究者测试了北极熊、豹子等一众肉食动物之后，发现那些表现得比较好的动物，基本上都是社会性比较高的动物，换句话说社交能力强的动物往往越聪明，而斑鬣狗则公认是食肉动物中最具社交性的，它们有着最复杂的社交行为和最大的群体规模。

斑鬣狗的聪明才智还体现在另外一个方面上，那就是如何更好地在斑鬣狗社会中生存，这个生存不仅要解决?活着?的问题，还要解决?活得好?的问题。斑鬣狗的大脑已经进化成能够记得住每个种群中每个成员的声音及身份等级，这种认知能够帮助它在日后遇见同类时究竟采取何种策略。

简单来说，就是当两只斑鬣狗在草原上见面了，通过短暂的声音交流，就能判断对方是不是同一个大群里面的亲朋好友，或者是另外一个种群里面的竞争者。

在斑鬣狗群里面，是有着森严等级制度的，流动的雄性地位往往很低，若一只斑鬣狗通过声音发现对方在群体里的地位比自己高，那么就会表现出顺从的态度，从而避免一些不必要的冲突。

若遇见的是另外一个种群的竞争者，那么是否决定战斗，则取决于它们当时所听到的声音来源具体有多少，比如我方只有两人，若听到对方有3只以上，那么基本上就不会主动攻击了。

斑鬣狗的聪明，还体现在?一致对外?上面，不同种群的斑鬣狗，能够通过沟通建立起短暂的合作关系，以便共同抵御狮子，这点令人很惊讶。对于群居的动物而言，同一群内的成员联合抗击外敌这很常见，但像斑鬣狗这般，不同群的成员团结在一起抵御共同的敌人，这就很罕见了。

通过对斑鬣狗大脑进行CT扫描研究得出，它的额叶构造朝着与灵长类动物相似的方向进化，使得它们能够做出复杂的决策，在解决某些协作式问题的测试中，斑鬣狗的表现甚至比黑猩猩还要好。

前面提到斑鬣狗能够通过声音识别每个成员的身份等级，其实斑鬣狗的聪明还体现在它们丰富的叫声上面，它们能以不同的声音传递出不同的信息，目前人们对其声音的了解还只是处于初级阶段，当然，人类也不可能完全理解斑鬣狗每一种叫声所代表的准确意义。

叫声?对于斑鬣狗这一物种来说十分重要，可以说渗透到生活的点点滴滴，比如日常同伴间的打招呼，生气时的示威等，都离不开特定的叫声。当然，别的动物也能发出具备传递信息的声音，但是远没有斑鬣狗来得丰富。

斑鬣狗部分叫声

每一只存活下来的斑鬣狗幼崽，都是天选之子

提到斑鬣狗，通常与之伴随的还有一个称呼，那便是?非洲二哥?，在很多人看来，这种动物没有狮子般的体型，却依靠自己的本事活成了能与狮子分庭抗礼物种，的确不简单。但是为什么斑鬣狗会有这么大的能耐？你有没有想过，或许每一只斑鬣狗都生而不平凡。

之前看过一部**《斯巴达三百勇士》，里面有一段场景挺令人震撼的，那便是让更强壮的婴儿生存，其次还要扔到野外去历练，方能成为?最强战士?。

斑鬣狗的繁殖后代虽然没有这么夸张，但是却能让人联想到相似的情景，其实斑鬣狗的生存竞争，早在其母还没有怀孕之前就已经开始了。

斑鬣狗群是母系主导的群体，所以雌性的地位天然比较高，加上雌性独特的生理构造，使得它们在交配这件事上有着更大的自主选择权。母鬣狗会挑选公鬣狗，只有被选中的公鬣狗才有机会留下后代，而只有更强壮公鬣狗，才有机会被母鬣狗选中。

与大多数哺乳动物不一样，斑鬣狗雌性的除了体型比雄性大一些之外，也更具攻击性。密歇根州立大学的教授Kay Holekamp曾对斑鬣狗进行过研究，其中的一项研究表明，当母鬣狗越强大，在怀孕的最后阶段，胎儿所接触的雄性激素就越多。

这些激素是由母鬣狗卵巢产生的，且雌性对这类激素的产生的影响更为敏感，加上斑鬣狗的妊娠期很长，大约110天，在出生前就长时间?浸泡?在这些激素当中，使得斑鬣狗幼崽出生不久就具有较强的攻击性。

另外值得一提的是斑鬣狗的母乳，是所有陆生食肉动物中蛋白质和脂肪含量最高的。

如果你认为这已经?强势?了，但实际情况还远远不止，由于雌性斑鬣狗独特的生理构造，在分娩时大约会有10%的母鬣狗因难产而亡，幼崽的情况就更加严峻了，有60%的斑鬣狗幼崽会由于脐带太短，无法穿过产道等原因窒息而亡。

加上幼崽一出生就能睁眼，且具备6-7毫米的犬齿，在出生后接下来的几天时间里，幼崽间的相互攻击，又会导致大约25%的个体死亡，所以每一只能够自然存活下来的斑鬣狗幼崽，都是?天选之子?。

新疆有斑马吗

前些日子给小孩报名了斑马思维,这两天就有朋友问我斑马思维怎么样,跟朋友口头总结了一遍斑马思维的特点,便想着来网上跟众多的宝爸宝妈们来分享一下斑马思维以及我家小孩在学习了斑马思维后收获了什么。

首先,在给小孩选择在线教育品牌时,也经过了多番比较,最后选择斑马思维是因为它来自由猿辅导在线教育出品,腾讯投资的AI在线课程产品“斑马AI课”,背景深厚就意味着斑马思维可以拥有更雄厚的师资力量,经过了解以及小孩这段时间的学习来看,斑马思维的师资力量的确符合我的预期。

除了深厚的背景之外,斑马思维打动我的另外一点就是它主打AI互动课程,在AI技术越来越成熟的现在,斑马思维以AI互动课程为核心,让小孩在动画故事中全方位感知运算、图形、逻辑、时间等六大知识模块,从而培养小孩的逻辑推理能力,这种创新的AI互动课程也正是斑马思维最为核心的一点,我家小孩这段时间起床后的第一件事就是拿手机去学斑马思维,做家长的见到这种情况自然是满怀欣慰。

选择斑马思维时,也曾一度对斑马思维的课程体系有过怀疑,家长们应该都知道,课程体系极大地影响小孩的学习效率,在了解过后才知道斑马思维对标的是美国州立标准CCSS,完全符合《3-6岁儿童学习与发展指南》,课程体系分阶科学明确,循序渐进地提升小孩的思维能力。

当然,斑马思维虽然主打AI互动课程,但斑马思维依旧会有专属的老师全程陪伴学习,还能帮助我解决小孩教育上所遇到的问题,这一点是我在这段时间以来体验最深刻的部分,同时也希望看到这篇文章的家长可以有机会去体验一下斑马思维。

所以,在朋友问我斑马思维怎么样的时候,我总结性地说了一句,非常不错。

引导孩子度过“污言秽语”敏感期，这部科普绘本的方法简直太赞了

新疆有斑马。根据相关公开资料查询，新疆的斑马在新疆天山野生动物园，天山野生动物园展馆有虎馆、狮馆、豹馆、熊馆、猴岛、白虎馆、大象馆、河马馆、长颈鹿馆、斑马馆、猩猩馆、科普馆、旅游商店、儿童乐园、旅游宾馆等。

精神分析学派的创始人弗洛伊德，将人的性心理发展分为五个阶段：口欲期（1岁前）、肛欲期（1—3岁）、俄狄浦斯期（3—5岁）、潜伏期（6—12岁）、生殖期（13—18岁）。

当孩子处于肛欲期时，开始学会控制自己的大小便，并且逐渐从自己的排泄中获得快感。

当孩子处于俄狄浦斯期时，孩子有了明确的性意识。同时，语言能力会迅速提升，从而逐渐体会到语言的力量。

如此一来，孩子会把排泄的快感和语言的力量结合起来，于是就出现了满嘴屎尿屁的现象。

所以，从3岁开始，孩子进入“污言秽语”敏感期。

如果3—5岁的孩子嘴里时常蹦出“污言秽语”，家长不必太过担忧，更不要严厉批评，否则会对孩子的成长产生不利影响。

那么，很多家长肯定会提出疑问，有什么好办法让孩子顺利度过“污言秽语”敏感期呢？

在此，特别推荐木村太亮的科普绘本《找呀找呀找便便》。

木村太亮是日本绘本作家、插画家，他的作品多以生物、环境为主题的插画和绘本为主，著有《大家一起来思考！生物多样性和地球环境》《找呀找呀找便便》等，其中《找呀找呀找便便》是最受小读者喜欢的作品。

《找呀找呀找便便》 通过蜣螂寻找便便、繁衍后代的有趣过程，让孩子了解便便与生命循环之间的奇妙关系。

其实，关于此类主题的绘本并不少见，而这部绘本的特别之处，主要在于作者的别具匠心。

对于孩子而言，动物故事往往具有超凡的魔力，很容易引起他们的兴趣。

《找呀找呀找便便》就是以蜣螂为主角，用拟人化的手法，讲述的动物故事。

当然，作为一部科普绘本，不仅要讲好故事，更重要的功能是传播科学知识。

众所周知，孩子对于乏味单调的科学知识往往不感兴趣。

那么，如何才能轻松有效地把科学知识传授给孩子呢？

作者巧妙地把科学知识导入到故事中，文字简练，朗朗上口，并且配以轻松易懂的绘画。

这种知识与故事相结合的方式，迎合了孩子天然的本性和兴趣，让孩子接受起来毫无压力，从而达到事半功倍的良好效果。

故事以蜣螂找便便为主线，描述了大猩猩、斑马、狮子、鬣狗、驼鸟、豪猪、长颈鹿、河马、犀牛、大象10种动物的便便，并解说了各种便便的形状、颜色、味道、成因，目的是向孩子普及动物的生活习性等科学知识。

比如：

斑马的便便形状像蚕豆，啪嗒啪嗒拉出来。它们喜欢吃树叶，所以便便是绿色的。

狮子的便便有血腥味，因为它们吃斑马。

鬣狗吃斑马的骨头，所以便便是雪白色的。

大象的便便好大一团，是蜣螂最喜欢的便便。

书中以动物为例，说明每种动物都要排便，并且吃的食物不同，排的便便就不同。

孩子学习到这些知识后，就会放下“污言秽语”的执着，坦然地看待屎尿屁这些生理现象了。

木村太亮说：“动物都要通过食物来维持生命，而这些食物本身也是有生命的。有些动物喜欢吃草和叶子，有些动物喜欢吃其他动物，还有些动物喜欢吃其他动物吃剩的残渣。只要吃东西，动物就要排便。而有些动物就喜欢以这些粪便为食。这样说来，难道便便也有生命吗？为了解释这个问题，我画了这本绘本。可以说，便便是孕育生命的胶囊。以蜣螂为例，蜣螂的幼虫以便便为食，长大后它们就会离开粪球，而剩下的粪球，又会滋养小草和小树，让生命延续下去。”

显而易见， 便便在生命循环中担负着重要的使命，是生物链中很重要的一环。

所以说，这不仅是针对幼儿的科普教育，也是有关生命的教育。

书中，蜣螂把大象的便便滚成又大又圆的粪球后，埋进地下，然后在粪球里生下宝宝，新的生命就这样吃着粪球，渐渐长大。故事就这样结束了，然而对孩子的影响却没有结束。

当孩子通过故事对生命有了更进一步的认识后，就会更加尊重和热爱生命。与此同时，孩子的心态会相应地发生转变，变得更加积极向上，所以这也是一种心理教育。

无论是生命教育，还是心理教育，听起来都有点高深莫测。但是作者的高明之处就是化教育于无形，让孩子不仅获得有用的科学知识，还潜移默化地引导孩子度过“污言秽语”敏感期。

木心说：“ 没有审美力是绝症，再多的知识也解救不了。 ”

由此可见，如果一个人缺失审美力是十分可怕的。

为此，儿童读物在向孩子传授知识的同时，也不能忽视对孩子审美能力的培养。

众所周知，美术欣赏对于激发孩子的审美兴趣，培养孩子的审美能力具有非常重要的作用。所以，木村太亮为了对孩子产生良好的审美影响，在绘画方面做到了精益求精。

包括蜣螂在内，书中共有11种动物依次出场。每一种动物的出场，都是用整张的跨页图来表现，极具视觉冲击力，让孩子过目难忘。

构图方面，木村太亮做到了既统一又多样。每幅图都是跨页，每幅图中都有蜣螂，但是每种动物的出场方式和数量却不相同，比如：

三只大猩猩同时出现在画面中，就像快乐的一家三口，但是只画出了它们的背影；

一只斑马是在奔跑着，而远处的草丛里有一只狮子；

一只大鸵鸟和五只小鸵鸟同时出现在画面中，但是只画出了大鸵鸟的脖子和脑袋。

这种既统一又多样的构图方式，使画面富有变化又不零乱。并且，每种动物的形象都生动传神，色彩明快，清新淡雅，不容易使孩子产生审美疲劳。

这种高品质的绘画，对于培养孩子的审美能力无疑是极为有益的。

当然，木村太亮在构图方面，除了多样性的考虑之外，还有更深一次的用意，那就是培养孩子的思维能力。

长颈鹿和大象只画出了两条腿，这种只表现局部的绘画方式，如同猜谜游戏，可以激发孩子去探索，去思考，不仅让孩子能获得探索的乐趣，也会让孩子在不断的思考中增强思维能力。

有人说， 教育应该像呼吸一样自然。

如果所有的教育都像呼吸一样自然，孩子们就是最大的受益者。

可是，在教育孩子方面，很多家长的做法难免简单粗暴。这是需要警惕的。

当孩子处于“污言秽语”敏感期时，会经常忍不住说脏话，家长们千万不要采用粗暴的方式。如果实在想不出好办法来引导孩子，那么这部科普绘本《找呀找呀找便便》无疑是最好的选择。

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