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网上有关“关于古人教育孩子的典故”话题很是火热，小编也是针对关于古人教育孩子的典故寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　对于古人 教育 孩子的典型 故事 ，我们能从中得到启示，并帮助如今的孩子成长，那么关于古人教育孩子的 典故 有哪些呢?下面我收集了一些关于古人教育孩子的典故，希望对你有帮助。

　古人教育孩子的典故(杨黼(fǔ)活佛)

　明朝时有个叫杨黼的人，一心想要修行，要得到解脱。他辞别了母亲到四川去 拜访 禅宗一位很有名的祖师──无际大师。

　走到了半路上，杨黼遇到一位老和尚，老和尚问他要到哪里去?杨黼说：?我要去拜访无际大师。?

　老和尚说：?你要去拜访无际?那不如去见活佛呀!?

　杨黼说：?见活佛?佛在哪里呢

　和尚说：?你只要向东方回去，到时候，看见一个披着棉被、倒穿拖鞋的人，就是活佛了。?

　杨黼听了和尚的话，于是就回去了。正在半夜的时候，走到了自家门口，去敲门：?开门哪!我回来啦!?他的母亲在屋内一听儿子回来了，高兴得不得了，来不及穿衣着袜，随手抓起棉被披在身上、套着拖鞋就出来开门了，在匆忙中，连鞋子穿反了都不知道。

　杨黼一看这位?披着棉被、倒穿拖鞋的人?，竟然是自己的母亲，当下就感悟修行应该从何处下手了，晓得家里的爹娘，就是活佛呀!从此以后，他竭力孝顺母亲，并且注释了一部几万字的《孝经》。他活到八十岁，诵念经偈而逝世。

　智慧小语：人在寒夜远归，敲别人家的门很少有回应。只有慈母听到孩子回来心生欢喜，甚至来不及系扣子，等不及把鞋穿好，就赶忙开门。这样的慈悲心，与活佛有什么不同呢?其实每一个家里都有活佛，而我们却总是舍近求远，到处去寻找。

　古人教育孩子的典故(杨震四知)

　东汉时，杨震在东莱(今山东龙口)做太守。有一个叫王密的人，曾经被杨震推荐做了秀才，这时候已经做到了昌邑县令。

　在一天夜里，王密身携十余斤黄金悄悄送给杨震。杨震很不高兴地说：?老朋友晓得你的心意，可是你却不知道老朋友的心。?

　王密说：?深夜里是没有人知道的。?

　杨震说：?天也知道，地也知道，你也知道，我也知道，怎么说没有人知道呢

　王密听了这番话，很惭愧地回去了。

　杨震为人公正廉洁，不受人家私下的谒见，他的孙子常常只吃蔬菜，出门时候也没有车子，只是步行。

　智慧小语：《弟子规》中说：?执虚器，如执盈，入虚室，如有人。?意思是说：拿着空的器皿，要像拿着盛满东西的器皿一样小心;进入无人的房间，要像进入有人的房间一样约束自己。做人要小心谨慎，高贵正直的品行就像珠宝，无论放在什么环境下，都会散发出璀璨的光芒。

　古人教育孩子的典故(君子的仁爱之剑)

　有一天，子路身着戎装，全副武装地来拜见孔子，见到夫子后，拔起剑就舞了起来，问：?夫子，古时的君子，也是用剑来自卫的吧孔子答道：?古时的君子，以忠义为人生追求的目标，用仁爱作为自己的护卫，虽然不出窄小的屋子，却知道千里之外的大事。有不善的人，就用忠信来感化他;有暴乱侵扰的人，则用仁义来使他们安定。这样，又何须执剑使用武力呢子路听了非常的敬佩，感慨道：?我今天才听到这样的话，我愿从今以后，至诚恭敬地向您求教。?

　智慧小语：以暴制暴不能解决问题，是非高下之风，来源于不平的心境。心是根本，喜爱、贪恋由心所生，敌对、怨恨也从心而生，一切外在的环境，都是我们内心的反映。纵然不动真刀枪，可心念在不平之中，每天在算计，内心里是波涛翻滚，甚至是烽烟叠起，人与人的关系，如何能和睦得起来呢?

　古人教育孩子的典故(一枕黄粱)

　有一个书生非常贫困，在旅店里向一个道士哭诉自己没有享受过荣华富贵，如何如何的痛苦。

　道士就给他一个枕头，说：?这没什么，你先好好休息一下吧。?

　结果，他睡着之后梦到自己娶了妻子，生了五个孩子，进京考中进士，后来还当了宰相。

　皇帝对他非常器重，他临死时给皇帝写信说：?我一生中对你忠心耿耿?然后就寿终正寝了。

　在这个漫长的梦境中，他从年轻时娶妻生子、享尽荣华富贵，一直到最后死亡，整个一生都经历完了，可是一梦醒来，旅店主人做的黄米饭还没熟呢!

　刚才，他准备睡觉时，米才刚刚下锅，不到一个小时就经历了一生。所以，人们经常用它来比喻人生如梦。

　智慧小语：人生短暂而虚幻，大多数人都迷失在其中。其实，在短短的几十年里，最有价值的不是荣华富贵、功名利禄，而是对人生的彻悟。

　古人教育孩子的典故(一个半朋友)

　从前有一个广交天下豪杰的、很仗义的武夫。他临终前对儿子说：?别看我自小在江湖闯荡，结交的人如过江之鲫，其实我这一生就交了一个半朋友。?

　儿子纳闷不已。他的父亲就贴近他的耳朵交代一番，然后对他说：?你按我说的去见我的这一个半朋友，朋友的要义你自然会懂得。?

　儿子先去了父亲认定的?一个朋友?那里。对他说：?我是某某的儿子，现在正被朝廷追杀，情急之下投身你处，希望予以搭救!?这人一听，容不得思索，赶忙叫来自己的儿子，喝令儿子速速将衣服换下，穿在这个并不相识的?朝廷要犯?身上，而让自己的儿子穿上?朝廷要犯?的衣服。

　儿子明白了：在你生死攸关的时候，那个能与你肝胆相照，甚至不惜割舍自己的亲生骨肉来搭救你的人，可以称做你的一个朋友。

　儿子又去了他父亲说的?半个朋友?那里，抱拳相求，把同样的话说了一遍。这?半个朋友?听了，对眼前这个求救的?朝廷要犯?说：?孩子，这等大事我可救不了你。我这里给你足够的盘缠，你远走高飞快快逃命，我保证不会告发你?

　儿子明白了：在你患难时刻，那个能够明哲保身、不落井下石加害你的人，可称做你的半个朋友。

　智慧小语：患难见真情，真正的朋友只有在患难中才能认出来。晋将军苏浚在《鸡鸣偶记》中按不同的交往方式把朋友分成四种类型：能相互劝勉、相互鼓励，及时指出朋友的错误，并帮助朋友改正错误、弥补不足，这是畏友或诤友;当朋友处于患难之际，能挺身而出，鼎力相助，不惜一切把朋友救出困境，这是密友;凑在一起吃喝玩乐，说些互相恭维的话，以酒肉为基础，这是昵友，也即人们常说的酒肉朋友;臭味相投，结成死党，而一旦分赃不均，就大动干戈、互相残杀，这是贼友。

　古人教育孩子的典故(语言的技巧)

　曹操很喜欢曹植的才华，因此想废了曹丕(pī)转立曹植为太子。当曹操将这件事征求贾翊(y?)的意见时，贾翊却一声不吭。曹操很是奇怪地问：?你为什么不说话。

　贾翊说：?我正在想一件事呢!?。

　曹操问：?你在想什么事呢。

　贾翊答：?我正在想袁绍、刘表废长立幼招致灾祸的事。?。

　曹操听后哈哈大笑，立刻明白了贾翊的言外之意，于是不再提废曹丕的事了。

　在南朝时，齐高帝曾与当时的书法家王僧虔一起研习书法。有一次，高帝突然问王僧虔说：?你和我谁的字更好。

　这问题比较难回答，说高帝的字比自己的好，是违心之言;说高帝的字不如自己，又会使高帝的面子搁不住，弄不好还会将君臣之间的关系弄得很糟糕。

　王僧虔巧妙地回答道：?我的字臣中最好，您的字君中最好。?

　皇帝就那么几个，而臣子却不计其数，王僧虔的言外之意是很清楚的。

　高帝领悟了其中的言外之意，哈哈一笑，也就作罢，不再提这事了。

　智慧小语：语言，可以是武器，会伤人;也可以是鲜花，给人带来愉悦。掌握语言的技巧，不是花言巧语，而是以语言为载体，传递爱，熄灭纷争。

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勤奋读书的五个典故

古人勤奋学习的典故如下：

一、负薪挂角

隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。

李密并不懊丧，回家以后，发奋读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一头牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。

二、手不释卷

三国时期，吴国大将吕蒙出身行伍，孙权要他多读书增长知识。吕蒙却不以为然，推托说："军务太忙，没时间读书。"

孙权说："你难道比我还忙吗？我在少年的时候读了一些书，后来主持军国大事，仍不忘读书，这对我处理平时的事务很有帮助。像你这样的青年，如果认真读一些历史和兵法，将来一定会大有长进的。"

三、悬梁刺股

战国时期的纵横家苏秦，最初的时候颇有雄心壮志，但是跑了许多国家，都不受重用。于是他回到家重新发奋读书。有时候读到深夜，实在困倦，难以专注，他就用一个锥子扎自己的大腿，让疼痛驱散困意，振作精神。后来他终于学有所成，成为"佩六国相印"的风云人物。

头悬梁说的是汉朝时期，孙敬的故事。孙敬非常喜欢读书，每天从早读到晚，很少休息，晚上也是读到深夜才休息。

然而一个人的精力毕竟有限，夜晚读书的时候，他就会打盹，头经常碰到前面的书桌。孙敬便找了根绳子，一头系在房梁上，一头拴住自己的头发。这样他低头打盹的时候，头就会痛。如此勤奋读书，后来他成为著名的政治家。

四、断齑画粥

范仲淹小的时候，家中贫困，无钱供他读书。范仲淹只好寄居家乡的醴泉寺，一边帮着干活，一边读书。由于寺里也没有多余的粮食，范仲淹只好将一日三餐改为一日两餐。即使这样也难以为继，他想了个办法，晚上煮粥凝结成块，早上用刀划成四块，早晚各吃两块。

没有菜，他就自己弄一些腌菜（当时人称为齑）吃，即使如此，也只吃十几根。生活虽然如此艰苦，但范仲淹依旧勤奋读书。

五、凿壁偷光

富户答应了他。可是他白天非常忙碌，没有时间读书。晚上又没钱买油点灯。这可咋办呢？匡衡看到每晚，邻居家灯光明亮，便将自己家的墙壁凿了一个洞，就靠这个洞里透过来的微弱灯光，勤奋读书。

六、囊萤映雪

东晋时期，有个人名叫车胤，家中贫困，白天要干活维持生计，晚上又买不起灯油照明，没办法读书。夏天到了，车胤看到一闪一闪的萤火虫，便想了个办法，抓了很多萤火虫装在一个夏布袋子里，靠萤火虫发出的光芒，勤奋学习。后来他终于成为了一名博学多闻的大学者。

与车胤同时代的一个人名叫孙康。他的家境和车胤差不多，也是没条件读书。冬天的雪夜，他看到屋外有亮光，便起身披上衣服到雪地里读书。手脚冻僵了，他就起来跑一跑，搓搓双手，继续读书。后来他凭借自己的学问入朝为官。

1．韦编三绝：孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简，编连竹简的皮绳断了三次，比喻读书勤奋；

2．凿壁借光：史书记载，匡衡自小家境贫寒。他每天晚上靠凿壁借的领居家的亮光如饥似渴、专心致志地读书；

3．囊萤映雪：晋朝车胤恭谨勤苦，学习不知疲倦。学问渊博，通晓许多门知识。由于家里穷，不能经常弄到油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，一直读到天亮；

4．悬梁刺股：东汉时候，孙敬找一根绳子，把头发牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳打盹时，头皮会扯痛，马上就会清醒，再继续读书学习；战国时期，苏秦，读书时会准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下，这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书；

5．立雪程门：杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间，程颐醒来，门外已雪深一尺。形容尊敬老师，虔诚求教。

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