2025-01-15 22:54来源:本站
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网上科普有关“三年级数学故事比赛(3-5分钟)”话题很是火热,小编也是针对三年级数学故事比赛(3-5分钟)寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。
三年级数学故事如下:
在一个美丽的森林里,住着一只聪明可爱的小狐狸,名叫菲菲。菲菲喜欢帮助其他的小动物解决问题,大家都很喜欢它。
有一天,菲菲遇到了一个难题。它在树上看到了一个蜂巢,里面有很多美味的蜂蜜,但是蜂巢太高了,它够不着。菲菲心想:我得想个办法,把蜂蜜取下来。
菲菲回到家,开始思考这个问题。它看到墙角有一堆木棍,于是它想到了一个好办法。菲菲拿起一根木棍,量了量它的长度,然后把木棍放在地上,发现它不够长。于是,菲菲又拿起另一根更长的木棍,再次放在地上,还是不够长。
正当菲菲快要放弃的时候,它突然看到了一根非常长的木棍。菲菲心想:这根木棍一定够长。于是,它拿起那根长木棍,把它靠在树上,然后开始慢慢地爬上树。
菲菲爬到了蜂巢下面,用木棍小心地把蜂巢捅了下来。它欢呼道:太好了,我终于成功了!于是,菲菲把蜂巢带回家,和它的朋友们一起分享了美味的蜂蜜。
三年级学习数学的技巧:
1、建立良好的学习习惯:每天定时定量地复习数学,做到及时复习、经常复习,巩固学过的知识。
2、学会解决问题:学习数学不仅仅是记住公式和定理,更重要的是学会如何解决问题。尝试用所学知识解决生活中的实际问题,提高解决问题的能力。
3、培养数学思维:数学是一门逻辑性很强的学科,要逐步培养自己的数学思维。多做一些数学题,学会分析问题、解决问题的方法。
4、学会合作学习:与同学一起学习数学,互相帮助、互相讨论,共同进步。通过合作学习,可以激发学习的兴趣,提高学习效果。
5、寻求老师帮助:遇到学习上的困难,要及时向老师请教。老师可以帮助你解决问题,同时也可以指导你更好地学习数学。
大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。
而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字。就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了。赞同7|评论(17)
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