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网上科普有关“初一到初三数学知识点最全整理 中考必背重点”话题很是火热，小编也是针对初一到初三数学知识点最全整理 中考必背重点寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

函数学习口决

正比例函数是直线，图象一定过圆点，k的正负是关键，决定直线的象限，负k经过二四限，x增大y在减，上下平移k不变，由引得到一次线，向上加b向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。

反比例函数双曲线，待定只需一个点，正k落在一三限，x增大y在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线x、y的顺序可交换。

二次函数抛物线，选定需要三个点，a的正负开口判，c的大小y轴看，△的符号最简便，x轴上数交点，b的食物中毒结全算，a、b同号轴左边抛物线平移a不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键。

相似三角形知识点

考点：相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小

考核要求：(1)理解相似形的概念;(2)掌握相似图形的特点以及相似比的意义，能将已知图形按照要求放大和缩小.

考点：平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理

考核要求：理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和几何计算.

注意：被判定平行的一边不可以作为条件中的对应线段成比例使用.

考点：相似三角形的概念

考核要求：以相似三角形的概念为基础，抓住相似三角形的特征，理解相似三角形的定义.

过三点的圆

1、过三点的圆

不在同一直线上的三个点确定一个圆。

2、三角形的外接圆

经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆。

3、三角形的外心

三角形的外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点，它叫做这个三角形的外心。

4、圆内接四边形性质(四点共圆的判定条件)

圆内接四边形对角互补。

以上就是我为大家总结的初一到初三 数学知识点 ，仅供参考，希望对大家有所帮助。

自然灾害地理知识点高中地理

找到适合自己的物理学习方法，对于成绩的提高有很大的帮助。下面由我为你整理的八年级物理上册第四章知识点总结，希望对大家有帮助!

　第四章知识点总结： 光的反射

　一、光源

　光源：正在发光的物体叫光源.

　自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等.

　人造光源：火把、电灯、蜡烛等.

　二、光的传播

　光的直线传播：光在透明、同种、均匀介质中沿直线传播;

　光的直线传播的应用：

　(1)小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，由发光物体本身决定.

　像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)

　小孔成像规律：当物距大于像距时，成缩小的像

　当物距等于像距时，成等大的像

　当物距小于像距时，成放大的像

　(2)取直线：激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;

　(3)限制视线：坐井观天

　(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目;

　(4)影的形成：影子;日食、月食

　(要求知道：日食时月球在中间;月食时地球在中间)

　光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线.(光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一.)

　三、光速

　1、真空中光速是宇宙中最快的速度;

　2、在计算中，真空或空气中光速c=3?108m/s;

　3、光在水中的速度约为 c，光在玻璃中的速度约为 c;

　(水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3)

　4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度(距离)单位;

　1光年?9.4608?1015m?9.4608?1012km;

　注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播;

　光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢(二者刚好相反).

　光速远远大于声速，(如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计).

　四、光的反射

　光的反射：当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射.

　注意：我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛.

　人的眼睛是一个光线接收器

　实验：探究光的反射定律

　反射定律内容：(1)在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内;

　(2)反射光线、入射光线分别位于法线两侧;

　(3)反射角等于入射角.

　光的反射定律(简记)：

　注：入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角.(镜面旋转X?，反射光旋转2X?)垂直入射时，入射角、反射角等于0?

　4、反射现象中，光路是可逆的(互看双眼)

　5、关于法线 (是虚线，是平面镜的垂线，是两线夹角的平分线)

　6、两种反射：镜面反射和漫反射.

　(1)镜面反射：一束平行光投射到光滑的物体表面，其反射光仍然被平行的;

　(2)漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，其反射光射向各个方向;

　(3)镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律;

　不同点是：反射面不同(一个光滑，一个粗糙)，一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，**屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上"反光"是发生了镜面反射)

　第四章知识点总结： 平面镜成像

　平面镜的应用：(1)成像

　(2)改变光的传播方向.(对光线既不会聚也不发散，只改变光线的传播方向)

　探究平面镜成像：

　1.将玻璃板和桌面垂直放置(若不垂直，蜡烛的像没有成在桌面上，会造成放到B位置的蜡烛和A蜡烛成的像无法重合)

　2.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前(A)，观察蜡烛成的像(B)(正立、等大、虚像)

　3*.将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像(无像，因为成的是虚像)

　4.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系(大小相等)

　5.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离(距离相等)

　6、改变蜡烛A的位置再重做2次(多次实验，避免实验的偶然性)

　注：(1)实验中直尺的作用是：便于比较像与物到镜面距离的关系;

　(2)实验中用两段相同的蜡烛是为了：比较物与像大小的关系;

　(3)实验时选用玻璃板而不选用平面镜目的是：便于确定像的位置，比较像与物的大小关系

　平面镜成像的特点：(1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小相等

　(3)像和物的连线与镜面垂直 (4)像和物到镜面的距离相等

　(5)左右相反

　平面镜成像的特点(简记)：

　实像与虚像的区别(包括透镜)

　实像是实际光线会聚而成的，可以用光屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的.

　虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的

　平面镜应用实例：

　(1)水中的倒影(反射成的虚像) (2)平面镜成像 (穿衣镜)(3)潜望镜 (两个平面镜)

　○球面镜：

　1、凸面镜：对光线起发散作用.(应用：机动车后视镜、街头拐弯处的反光镜)

　2、凹面镜：对光线起会聚作用，平行光射向凹面镜会会聚于焦点;焦点发出的光平行射出.

　(应用：太阳灶、手电筒反射面、天文望远镜)

　☆右图中A点为入射光线上一点，B点为反射光线上一点，画出经过A点的入射光线和B点的反射光线.

　☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面.汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现.

　第四章知识点总结： 光的折射

　光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫光的折射.

　理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射.

　注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射

　提示：初中阶段研究光的折射只研究两大类型：

　光从空气射入水(或其他介质) 光从水(或其他介质)射入空气

　光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧.

　光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角(折射光线向法线偏折);光从水或其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角;

　入射角增大时，折射角也随着增大;

　当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变.

　光的折射规律(简记)：

　理解：折射规律分三点：(1)三线一面(2)两线分居(3)两角关系分三种情况：

　①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0?;

　②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角;

　③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射时光的传播速度大的介质中的角大(记)

　在光的折射中光路是可逆的

　现象：折射使池水"变浅"、筷子"弯折"、水中人看岸上树"变高".

　☆池水看起来比实际的 浅 是因为光从水中斜射向 空气中 时发生折射，折射角大于入射角.

　☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在"云中"自由穿行.这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像

　此书名为“知识不是力量”，目的不是要宣扬知识无用论，而是希望借此名重新思考学习的本质。下面给大家分享一些关于自然灾害地理知识点高中地理，希望对大家有所帮助。

自然灾害地理知识点高中1

自然灾害与人类活动

一、自然灾害

1. 自然灾害发生的条件

(1)要有自然异变作为诱因;(2)要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。

2.自然灾害系统由孕灾环境(四大圈层)、致灾因子(各种自然灾害)、受灾体、灾情四个方面共同组成。

二、自然灾害的影响

1.人员伤亡：包括生理伤害、心理和精神伤害。

2.财产损失：包括直接经济损失与间接经济损失，或个人经济损失与社会经济损失。

3.自然资源与环境破坏

(1)特殊性：资源损失的灾情相对于人员、财产的损失灾情来说具有滞后性和隐蔽性

(2)对不同类型自然资源破坏的差异：非可再生资源受灾被毁后无法或很难恢复。

4.自然灾害的危害程度存在地域差异

在灾害强度相同的情况下，经济发展水平越高，防抗灾害能力越弱的地区，自然灾害的危害程度就高越。

三、人类活动影响地表环境的稳定程度

人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化，致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发。

四、人类活动影响受灾体的易损程度

1.灾前防范意识、灾中的应急 措施 、灾后的自救互救行为，影响到人自身的易损程度。(受灾体中人口最脆弱，一切灾损中人员伤亡最重要)

日本强震人员伤亡少的原因：A政府高度重视;B国民有较强的防震意识;C公共设施的防震加固措施效果良好。

2.社会经济活动有可能改变灾情。城市用地加重，农业用地减少。

3.建设防灾减灾工程可以改变受灾体的易损程度，从而减轻自然灾害的损失。

五、人类活动对灾情的“放大”和“缩小

人类活动对灾情“放大”或“缩小”的最敏感区域，是在自然灾害的高风险区。如，人类活动进入洪水高风险区就可“放大”区域灾情，而人类活动迁出高风险区就会“缩小”区域灾情。

自然灾害地理知识点高中2

中国自然灾害的特点

一、中国自然灾害的特点

(一)灾害种类多样且灾次频发

(1)我国处在两大自然灾害带的交汇处;

(2)我国处在太平洋板块和亚欧板块的交界处，地壳运动强烈，多发火山地震

(3)我国2/3的面积是山区，地貌类型复杂多样，多发生滑坡泥石流

(4)季风气候不稳定，尤其是夏威夷高压势力的大小及位置的移动，导致了我国频繁的旱涝灾害。

(5)我国濒临西北太平洋，台风风暴潮等海洋灾害多发

(二)中国自然灾害的灾情特点——成灾人口多，农业灾情严重

1.自然灾害的成灾程度与人口数量的关系

自然灾害的成灾程度与人口数量有着直接的关系;我国人口集中分布在东部，使得成灾人口主要集中在东部。

2.中国灾情区域分异特点

(三)自然灾害地域差异显著 (6个灾害带)

注意：东部灾害带，包含了河南、安徽、湖北、江西、湖南中部省份，也是六大灾害带中的重灾区。其灾情重的原因是：①地势低平，易发水灾;②多台风、暴雨，北部地区多旱灾、虫灾;③灾害种类多;④人口稠密，受灾体脆弱，多群发。

自然灾害地理知识点高中3

主要自然灾害概述

一、地质灾害

(一).地震概述

1、构造地震的形成原因：当地壳中积累的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然断裂或错位，使长期积累的能量急剧释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，成为地震。

2、构造地震要素

①震源：地球内部岩层破裂引起震动的地方，称为震源。

②震中：地面正对着震源的那一点称为震中。震中附近振动最强烈、破坏最严重的地区成为极震区。

③震源深度：震源到地面的垂直距离为震源深度。<60km浅源地震、60-300km中源、>300km深源。

④震中距：地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距。<100km地方震、100-1000km近震、>1000km远震。

⑤等震线：把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线称为等震线。

3、震级与烈度

①震级：表示地震的大小 微震(1-3级)、小震(3-4.5级)、中震(4.5-6级)、强震(6-7级)、大震(≥7级)、特大地震(≥8级)

注意：A它与地震释放的能量多少有关;B一次地震只有一个震级(因为一次地震释放多少能量是一定的);C一般而言，5级以上的地震会造成破坏，7级以上的地震会造成重大损害。

②烈度：表示地震时地面受到的影响和破坏程度。我国划分为12级。

注意：A一次地震，可以有多个烈度，因为各地的破坏程度不同。B烈度与震级、震源深度、震中距、地质结构和地面建筑等有密切关系;C等震线往往是同心的椭圆形，而非圆形，其长轴往往是地表断裂处。

4、世界主要地震带：地中海-喜马拉雅地带、环太平洋地带。

5、影响地震灾情的因素：

①震级：震级大，破坏性大;②震中距：震中距短;

③震源深度：浅源地震;④震中附近城市分布多，人口集中，单位面积上的资产密度大;

⑤地面建筑的抗震能力差;⑥发生的时间，逃生机率;

⑦震区交通影响灾后救援;⑧是否有余震，震区地质构造是否稳定，诱发其他地质灾害;

⑨民众防灾减灾意识，政府灾后救援和应急预案机制等

6、地震所造成的直接灾害有： 人员伤亡;建筑物与构筑物的破坏，如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等等。 地面破坏，如地面裂缝、塌陷，喷水冒砂等。 山体等自然物的破坏，如山崩、滑坡等。 海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，造成沿海地区的破坏。 地震的直接灾害发生后，会引发出次生灾害如火灾(由震后火源失控引起)、 水灾(由水坝决口或山崩壅塞河道等引起)、毒气泄漏(由建筑物或装置破坏等引起)、 瘟疫(由震后生存环境的严重破坏所引起)。

7、减轻灾害的措施：①非工程性措施：积极开展防灾、减灾的宣传 教育 ，提高公众的环保和减灾意识;建立灾害监测预报体系;加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的 政策法规 体系;加强国际合作等;提高建筑物的抗震强度;实施岩土体改造加固工程，防止诱发次生灾害。

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