哥哥打大a辅助工具是一款可以让一直输的玩家，快速成为一个“必胜”的ai辅助神器，有需要的用户可以加我微下载使用。哥哥打大a辅助工具可以一键让你轻松成为“必赢”。其操作方式十分简单，打开这个应用便可以自定义微乐小程序系统规律，只需要输入自己想要的开挂功能，一键便可以生成出微乐小程序专用辅助器，不管你是想分享给你好友或者哥哥打大a辅助工具ia辅助都可以满足你的需求。同时应用在很多场景之下这个微乐小程序计算辅助也是非常有用的哦，使用起来简直不要太过有趣。特别是在大家微乐小程序时可以拿来修改自己的牌型，让自己变成“教程”，让朋友看不出。凡诸如此种场景可谓多的不得了，非常的实用且有益，

1、界面简单，没有任何广告弹出，只有一个编辑框。

2、没有风险，里面的微乐小程序黑科技，一键就能快速透明。

3、上手简单，内置详细流程视频教学，新手小白可以快速上手。

4、体积小，不占用任何手机内存，运行流畅。

哥哥打大a辅助工具开挂技巧教程

1、用户打开应用后不用登录就可以直接使用，点击微乐小程序挂所指区域

2、然后输入自己想要有的挂进行辅助开挂功能

3、返回就可以看到效果了，微乐小程序辅助就可以开挂出去了

哥哥打大a辅助工具

1、一款绝对能够让你火爆辅助神器app，可以将微乐小程序插件进行任意的修改;

2、微乐小程序辅助的首页看起来可能会比较low，填完方法生成后的技巧就和教程一样;

3、微乐小程序辅助是可以任由你去攻略的，想要达到真实的效果可以换上自己的微乐小程序挂。

哥哥打大a辅助工具ai黑科技系统规律教程开挂技巧

1、操作简单，容易上手;

2、效果必胜，一键必赢;

3、轻松取胜教程必备，快捷又方便

网上有关“大班手工教案”话题很是火热，小编也是针对大班手工教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的关于大班手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于大班手工教案1

　典型经验：

　美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

　玩具准备：

　棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

　游戏玩法：

　1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

　2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。

　3、方巾染色过程：

　（1）将方巾叠成W状长条再折成三角形；

　（2）用木夹夹住三个角固定造型；

　（3）戴上手套，滴染料；

　（4）装入密封袋放24小时；

　（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。

　4、T恤染色过程：

　（1）准备T恤和扎染材料；

　（2）从衣服中间抓起，旋转；

　（3）用皮筋固定造型；

　（4）滴染料并放入密封袋存放24小时；

　（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。

　指导建议：

　1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

　2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

　3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。

关于大班手工教案2

　一、活动目标

　1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

　2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

　3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。

　二、活动准备

　1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

　2、收集各种饮料瓶（塑料）。

　3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

　4、即时贴条、形状若干。

　5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

　三、活动过程

　（一）开始部分

　1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？

　教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：

　A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）

　B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？

　（二）基本部分

　1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）

　A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）

　B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）

　2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

　提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）

　（三）结束部分

　1、用自制的乐器演奏乐曲。

　指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）

　A、教师讲解示范。

　B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

　2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

　课前准备

　1、熟悉各种乐器发出的声音。

　2、打击乐器的经验。

　3、场地设置。

关于大班手工教案3

　活动目标 ：

　1.知道如何经过翻折折出小花猫。

　2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。

　3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。

　活动准备 ：

　经验准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹

　物质准备：正方形卡纸，水彩笔

　活动重难点 ：

　重点：成功制作出一个小花猫

　难点：折出小花猫，涂色

　活动过程 ：

　一.导入主题

　1.师：今天老师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？

　2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？

　二.教师示范

　1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？

　2.师：那你们仔细看一遍。

　3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！

　4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。

　三.自由发挥，添画衣服

　1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。

　2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？

　3.师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。

　四.作品展示

　师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？

　五.活动延伸

　师：今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？

　活动反思 ：

　孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经验不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。

关于大班手工教案4

　活动目标：

　1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

　2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

　3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

　活动准备：

　1、幼儿手工用书第4面。

　2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。

　3、京剧脸谱若干。

　4、范例一个。

　活动过程：

　一、欣赏京剧脸谱。

　1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？

　2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。

　二、引起兴趣。

　1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。

　2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？

　3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。

　三、介绍制作方法

　（一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？

　（二）教师介绍制作方法。

　1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。

　2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。

　四、幼儿制作、教师巡逻指导

　1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。

　2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。

　五、结束

　1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。

　2、带上自制的脸谱到进行表演。

关于大班手工教案5

　活动目标：

　1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。

　2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。

　3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

　4．体验合作成功的快乐。

　活动准备：

　制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。

　活动过程：

　1.导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗

　2.欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是**的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

　3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。

　幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）

　三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。

　师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？

　四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。

　活动反思：

　幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

关于大班手工教案6

　活动目标：

　1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，

　2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

　活动准备：

　师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。

　多媒体课件“中国红”。

　传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

　剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

　活动过程：

　一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感

　1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

　提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）

　2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

　3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。

　最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字）

　提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？

　（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）

　二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩

　1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）

　提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？

　2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）

　（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的.时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。）

　三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感

　在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结

关于大班手工教案7

　活动目标：

　1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

　2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。

　活动重点：

　根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

　活动难点：

　尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。

　活动准备：

　特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

　活动过程：

　一、出示盒子，引出课题。

　1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

　教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

　2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。

　教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的是什么呢?上面写的是什么字呀?

　3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。

　二、幼儿观看幼儿用书。

　1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。

　2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。

　三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。

　1、幼儿讨论制作的内容。

　教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。

　教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。

　3、幼儿制作盒子。

　4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

　四、展示作品。

　把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。

　五、展示幼儿的作品。

　1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。

　2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

　3、带领幼儿收拾材料。

关于大班手工教案8

　［活动目标］

　1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。

　2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。

　［活动准备］

　1、布置书签展览。

　2、野菜若干。

　3、压模机一台，压模纸若干。

　［活动过程］

　1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。

　指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？

　小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。

　2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

　指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？

　3、指导幼儿用野菜制作书签。

　我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。

　（1）自由选择野菜。

　请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

　（2）把野菜搓平，夹在书里压平。

　幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。

　（3）野菜压模。

　幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。

　（4）剪下野菜书签。

　野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。

　（5）书签展示活动。

　请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。

　（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。

　小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。

关于大班手工教案9

　活动目标

　1．认识有关花和叶子的名称。

　2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。

　活动准备

　1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。

　2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。

　活动过程

　一、出示鲜花，引出压花

　1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。

　演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比。

　小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。

　二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)

　幼儿观察后分别谈自己的感受。

　小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。

　三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作

　1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。

　2．幼儿压花创作，教师指导。

　师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……

　幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。

　3．作品过塑、冷裱、装镜框。

　教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。

　活动目标

　1.感受玩泥的乐趣。

　2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。

　活动准备

　1、课件-:汉堡包

　2、动画片:我的美味三明治

　3、各种颜色的橡皮泥若干份。

　活动过程

　一、出示汉堡包,调动幼儿兴趣

　1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?

　问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?

　(圆圆的,里面有好多好吃的东西)

　2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?

　(面包、肉,菜)

　二、探索汉堡包的制作方法。

　1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。

　2、讨论:

　汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?

　(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?

　三、教师制作示范

　1、重点演示双手团泥。

　2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。

　3、选两块做最外层的面包,里面放两层:

　一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。

　4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。

　四、幼儿制作美味可口的汉堡包。

　制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。

　五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

　1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。

　2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。

　活动反思：

　《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。

　活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。

　整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。

　1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。

　2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。

　3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。

关于心理扎染的主题名称有哪些

1. 关于扎染的诗句

关于扎染的诗句 1. 谁能提供一些关于云南白族（最好是有关白族扎染）的歌谣,俗语

白族歌谣内容丰富、题材广泛，在白族的文学发展史上，有着十分重要的地位和作用。它是时代和社会的一面镜子，它不仅生动地反映了不同时代白族的思想意识，宗教信仰、生产生活、民族风情，而且形象地刻画出白族的形象、心理和性格特征、审美情趣和理想追求等，它是白族人民智慧的结晶，堪称白族的百科全书，对白族历史、语言、民俗等的研究都具有极其宝贵的价值。它不仅是白族文学艺术精品和作家艺术家的乳汁，同时也为民族学、人类学、社会学、历史学、考古学、美学等学科提供了珍贵的资料。

白族歌谣主要有创世古歌、祭祀歌、礼俗歌、劳动歌、情歌、一字歌、反意歌、咏物歌、寓意歌、生活歌、儿歌等。

白族歌谣可分为短调和长歌两大类，都能演唱。短调俗称“白族调”，白语称为“拜枯”，即“白曲”。长歌俗称“本子曲”，按其音乐和表演形式来看，属曲艺，但其唱本常是叙事和抒情相结合的长诗。

白族调（短调）：白族调流行最广，最常见的为每首八句。常在山间、湖畔、田边、地头及石宝山歌会、火把节等民族节日里演唱。听众成百上千，一唱众合，通霄达旦，场面壮观。风格独特的有反意歌、一字歌等。

反意歌描述的人及事物与实际相反，故意将正面的意思反说，造成独具一格的艺术效果，如《竹叶沉重石头轻》：

说你听， 竹叶沉重石头轻；

蚊子抬着铁撬杆，房头上飞奔。

花猫犁田沟垄直，水牛捉鼠稳准狠；

公鸡驮货学马叫，马儿报黎明。

一字歌的每一句里都用一个相同或音相谐的字，造成一种特殊效果。有些甚至连出现的位置都不变。如《“爱”字曲》里，每句都以“爱”字起头，大胆、热烈地表露了男女之间的爱恋之情：

爱你哟， 爱你这话难出口，

爱你的话先不说，爱在我心首。

爱你姣姣桃花色，爱你甜甜多温柔，

爱你这话讲给你，爱到我白头。

有些一字歌，还采用谐音字，使其显得活泼、诙谐。如《新娘做客》中的“新”、“薪”、“心”相谐：

新娘做客心喜欢，崭新衣裳身上穿；

新人初到亲戚家，坐在薪垛边。

不料薪垛垮下来，新娘压在薪下边；

新郎吓得“弹三弦”，心跳了几天。

叙事长歌（本子曲）：叙事长歌多数有故事情节，但不复杂，而以抒情为主。传统作品有《鸿雁带书》、《出门调》、《黄氏女对金刚经》、《放鹞曲》、《月里桂花》、《母鸡抱鸭》、《青姑娘》等50多部。

《鸿雁带书》流传最广，是一篇书信体抒情叙事长诗，分“问信”、“寄信”、“回信”三个部分。基本情节是：一位白族妇女的丈夫出门做木匠，久无音信。她思念心切，给丈夫带信，叙述了妻离子散的情景和她对丈夫的思念。丈夫回信了，他在外并非“乐以忘忧”，而因“手长衣袖短”，无法回家乡。反映木匠出门苦情的另一篇代表作是《出门调》，又称《木匠史》。全诗分为“被逼”、“离乡”、“冤情”、“妻怨”、“夫泪”五个部分，共200多行。

《黄氏女对金刚经》共3000多行，是迄今搜集到的最长的一部。长诗分两个部分。前部分描述黄氏女因赴太子会念经，淋雨害病，倒床不起。其夫赵联方不闻不问，她只得让12岁的小女儿玉英去找姨妈，请医生开药方。黄氏女想活下去，但狠心的阎王传她到地狱去对经。后一部分描述黄氏女哭别女儿动身到阴曹及她在阴曹的经历，最后女转男身。

《放鹞曲》和《月里桂花》都以爱情为题材。《放鹞曲》是一部爱情悲剧。一个放鹞赶雀的小伙子在田间与割草的姑娘相遇，两人对歌相识后定情。男方无钱，一时无法成亲，只得出门找钱，到远方做木匠；女方的母亲贪财，逼女儿与有钱人成亲，姑娘积郁成疾，得病而死。美丽的姻缘就这样被毁了。小伙子回来后，只能到情人坟上探望，寄托哀思。《月里桂花》描写了一对白族男女青年之间的初识、试探、相恋之情。

《谷鸡子》和《母鸡抱鸭》都是动物拟人化的诗。《谷鸡子》写的是小秧鸡一年辛勤劳作，到头来却向偷窍劳动果实的老鼠、麻雀借粮，对不劳而获者作了辛辣的讽刺。《母鸡抱鸭》生动地描述了母鸡抱鸭一场空的情景，对忘恩负义者作了无情地揭露。

白族谚语有本专门的书

《白族谚语》

作者： 张东向

出版社： 云南民族出版社

类别： 历史

上书时间： 2006-10-14

出版时间： 1992-05-01 印刷时间：1992-05-01

开本：32开

装订：平装

2. 有人知道描写苗族蜡染的一句诗,词或者句子么

《诗经》提到的有“绿兮绿兮，绿衣黄里”、“素衣朱绣”、“载玄载黄”等。

这是讲染色的工具，相传有染缸和染棒。根据颜料和染料的特性，分别采用胶黏剂和媒染剂，建立了套染、媒染以及“草石染”并用等工艺。

所以苗族蜡染历史悠久，很多地方都流行有《蜡染歌》（古歌），叙述蜡染的起源。早在秦汉时代，苗族的先民就已经掌握了蜡染技术，据《贵州通志》记载：“用蜡绘花于布而染之，既去蜡，则花纹如绘”，这种蜡染布曾被称为“阑干斑布”。

宋代五溪地区的“点蜡幔”（蜡染）已很盛行。明、清时代，黔中一带苗族也多用蜡染衣料。

综上所述，彩陶绘色、织物染色等历史事实说明蜡染产生已经具备充分的条件。

供参考。

3. 描写椰风的诗句

大理地处低纬高原，境内有中外闻名的点苍山和高原明珠洱海， 形成了独特的高原地方性气候，冬暖如夏，空气清新，风花雪月，四季如春。

这里年平均气温15.1℃，最冷月（1月）8.7℃，最热月（7月）20.1℃，素有“东方瑞士”之称，国际最佳疗养温度18.7-20.6℃， 而大理就有126天的温度如此，大理霜期极短，全年无霜期长达229天，为各类花草生长提供了适宜的环境，四季鲜花常开，芳香迷人。下关素有“风城”之称，年平均风速4.1米/秒，良好的通风条件，净化了环境，挣化了空气，因此人们把大理的风视为一宝。

大理古城素有“花都”之称，温和的气候使各种花卉四季常开，在这里各地引种的奇花异草汇集成花的海洋，花的世界。 悠久的历史和璀璨的文化，留下了丰富的文物古迹。

玉洱银沧之间，自然风光绮丽多姿，苍山如屏，洱海如镜，蝴蝶泉深幽，兼有“风、花、雪、月”四大奇景（下关风、上关花、苍山雪、洱海月）。 大理是白族的主要聚居地，这里保存着古朴而浓郁的白族风情。

到大理你可以了解白族的生活习俗，可以品尝别具一格的白族风味食品，可以选购到称心如意的白族民间工艺品，还可以参加传统的大理白族三月街节日庆典活动。 古城大理吸引了来自国外的自助旅游者，在城内护国路内形成了一条有名的“洋人街”。

陶醉于白族古朴的民风和悠久的历史文化，他们甚至会在大理长期居留。 ——云南大理苍山洱海旅游风景区 苍山洱海位于云南省大理白族自治州，是古今旅游者所向往的地方。

明代著名文人杨升庵描绘它“山则苍茏垒翠，海则半月掩蓝”，“一望点苍，不觉神爽飞越”。 在苍山脚下、洱海之滨，还有一处遐迩闻名的游览胜地--蝴蝶泉。

蝴蝶泉的出名与徐霞客在他的游记中的描述有关。他写道：“泉上大树，当4月初即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。

还有真蝶千万，连须钩足，自树颠倒悬而下及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。”确也有这样的时候，来此聚会的彩蝶多得难以数计，色泽绚丽，如霞如锦。

前些年，蝴蝶数目减少，据有关方面考察，主要原因一是当地气候转向干燥，导致蝴蝶迁徙，二是农村大量使用杀虫药物，误伤不少蝴蝶幼虫。不过，最近两三年来，随着生态平衡的逐渐恢复，加之人们有意识地对蝴蝶采取保护措施，每年聚会的蝴蝶已与日俱增。

——云南大理洋人街旅游风景区 在古城，大理洋人街原名“护国路”，意为民国初云南人民反对袁世凯称帝，起兵护国而得名。护国路东西走向，长1000米，宽7米，青石板铺面，西起滇藏公路，交博爱，复兴等主要街道。

之后，为了适应开放旅游的需要，把大理古城定为开放旅游的主要景点，红山茶宾馆定为涉外宾馆，红山茶宾馆在古城护国路西段，由此，护国路便成为外国游客在大理的集散地。中西风味店，珠宝店，古董店，扎染店，画廊各行各业随之兴起，铺面林立两侧，琳琅满目，目不暇接，成为中外有名的“大理洋人街”。

如今大理古城护国路的名字在外国有些图纸上，早已真称为“洋人街”了。可见大理洋人街已驰名世界，成为外国友人向往的地方和他们旅居大理的温馨家园。

——云南大理崇圣寺三塔旅游风景区崇圣寺三塔是大理的象征，是云南古代历史文化的象征，也是中国南方最古老最雄伟的建筑入之一。 ——云南大理古城旅游风景区 古城大理（现大理城）简称榆城，是1982年2月国务院批准的我国第一批24座历史文化名城之一，也是全国44个重点风景区之一，位于南诏和大理国都城遗址的东部，始建于明朝洪武15年（公元1382年），历代屡经修建。

如果说，州府大理市给人以繁盛喧闹的感觉，那么大理城则是古朴而幽静，城内流淌着清澈的叮咚溪水，家家户户养花植树，花果并茂。那隐没在街巷深处的花园茶社是游人憩息佳所，改革开放后私人开设的法国等风味小吃餐馆也是外宾喜爱光临之处。

传统的大理石工艺品，摆满街道两侧，任其观赏选购。 ——云南大理蝴蝶泉旅游风景区 蝴蝶泉，在大理城北40公里的苍山云弄峰下。

由于长期的山水冲刷，砂石成片，山坡上树木稀少。但当你缓步上坡，行约半里，却见一片绿荫耀眼。

走过古朴的石坊，迎面有一块高约3米的大理石碑挺立，碑呈棱形，正面右侧有郭沫若手书“蝴蝶泉”三个大字.左例刻郭老咏蝴蝶泉诗的手迹；碑的背面，书徐霞客游大理蝴蝶泉的一段日记。沿林荫小道曲折前行约三四十米，只见古树林立，浓荫蔽天，一方清泉嵌于其间，底铺青石，泉水明澈，常有人掷金属钱币于池中，观其缓缓旋落，阳光从树顶筛下，池底银光闪烁，倍感泉水清例。

泉池周围有大理石栏板，泉边一株高大古树横跨泉上，此树因花形似蝶，因此人们称为“蝴蝶树”。每当夏季来临，“蝴蝶树”开花，苍洱之间的蝴蝶成群来此聚汇，翻飞起舞，热闹非常。

最奇的是万千彩蝶交尾相衔，倒挂横于泉止的蝴蝶树上，形成无数蝶串，垂至水面，五彩缤纷，蔚为壮观。最盛之期在农历四月十五日前后，所以农历四月十五日被定为“蝴蝶会”。

——云南大理喜洲白族民居旅游风景区喜洲位于大理古城北16公里，是滇西、大理一带的著名乡镇，喜洲民居代表了大理市白族民居的风格。以“三坊一照壁”，“。

心理扎染的主题名称可以考虑以下几个方向：

* 布里生花心园绽放：这个名称可以理解为在心理扎染的过程中，通过染色和折叠布料，最终创造出绚丽的图案，寓意着在心理扎染的过程中，内心的情感得到释放和疏导，进而绽放出美丽的花朵。

* 心理疗愈扎染之韵：这个名称强调了心理扎染的疗愈作用，即通过扎染的过程，减轻压力、缓解焦虑、促进内心平静，并提升自我认知和情绪管理能力。

当然，具体的主题名称还需要结合活动内容进行提炼和确定，以充分体现活动的核心意义和价值。

关于“大班手工教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！