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3、上手简单，内置详细流程视频教学，新手小白可以快速上手。

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哥哥打大a辅助工具开挂技巧教程

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2、然后输入自己想要有的挂进行辅助开挂功能

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哥哥打大a辅助工具

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网上科普有关“科学观察植物生长的记录表怎么做”话题很是火热，小编也是针对科学观察植物生长的记录表怎么做寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

植物角是促进幼儿观察发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩。本期为老师们准备了各具特色的植物角系列 探索 ，一起来看看吧

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中大班的孩子其实可以让孩子在植物角动手参与种植，提供一些种植照料工具，和孩子一起制定照料规则，让孩子观察植物的变化，准备一本小册子，让孩子动手画一画。

这个年龄段的孩子，对各类实验也非常感兴趣，很多家长说，植物怎么做实验？其实植物可以做的实验有很多，比如：暗箱和阳光房里的植物有什么不同、爬藤植物、植物放在不同颜色的水里会不会长出来的颜色也不同、水养和土养，会不会长得一样等等！

观察记录表

通过“植物角种植观察记录”的活动，老师们可以在种植区里观察植物的生长过程，指导幼儿经常给植物浇水、关心、照顾它们，并与幼儿一起细心观察记录种子发芽、生长的过程。以生动的形式和具体的行动关注植物生长变化的每一个过程，帮助孩子积累关于植物生长的初步经验。激发孩子们对植物的兴趣，使孩子们进一步了解植物的生长过程，学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是培养了孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面的能力。

本周进行了正课的第二次教学，《观察一棵植物》。教学过程和反思如下:

一、课前准备

1.检查科学书和记录册是否带齐

2.检查记录册是否记录种植植物的生长过程。表扬、提醒与督促。

3.盖科学表现的印章。

二、课中活动

1.认识科学观察方法:

(1)上节课我们观察了塑料花，你还记得你用过哪些观察方法吗?

(眼睛看，鼻子闻，用手摸)

(2)引导学生明白观察植物可以了解的特征有哪些。眼睛能看到植物的哪些特征?

(眼睛看:颜色、形状、大小；鼻子闻:气味；手摸:光滑粗糙、软硬)

在这个环节中，特征这两个字似乎用的不恰当，问题是你能用眼睛观察植物的那些特征，很多小朋友的回答是我能看到叶子，能看到叶脉……，这些是属于植物的结构，而不是特征。所以我采取了示范举例的方式为，“老师能用眼睛看到这棵植物的颜色，颜色是它的特征，除了颜色，你还能看到它什么特征?”有的学生就能说出形状、大小，个别学生的答案还聚焦不到特征上。

(3)认识植物的共同结构:根茎叶。

以绿萝为例，带领学生认识根茎叶结构。

(4)画一颗植物。

完成活动手册上画一棵植物的内容。一年级的小朋友还不会记录，要不断引导和强调怎么记录，前几节课要不断强化。明白要求，写日期，做记录。并且强调，画植物必须要包含根茎叶这三个结构。

(5)收书，整理，下课。

补充:由于学校教学的安排，一年级只上二十分钟正课，所以内容上安排比较简少。

关于“科学观察植物生长的记录表怎么做”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！